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i2国际私塾 培养走向世界的人

2018-08-14
作者:i2 来源:国际私塾
现如今,英语在我们生活和工作中的重要性不言而喻。对于英语的学习,如何从孩童时期就能充满兴趣,想必也是让不少家长费劲了心思。在i2国际私塾,到底是如何构建有趣的英语学习体系的?就让国际私塾西南区教学总监亲自来回答这个问题吧!
首先是关于国际私塾品牌的建立——大概七年前,国际私塾的创始人团队感觉到全球一体化在逐步加快,未来的年轻人面对的是来自世界各国的人才竞争,能说一口流利英语成了必不可少的技能。除此之外,更需要具备综合的核心素养以及国际化视野。
i2国际私塾 培养走向世界的人
纵观当时的英语教育市场,学科英语和应试英语的培训机构比较多,而全外教、小班制,强调素质教育的英语机构却几乎没有。我们就想创办一个这样的学校:给我们的学员提供一个浸润式、纯正的英语学习环境;同时,给他们提供放学后的国际化教育。所以在2011年,经过了1年多的筹备,i2国际私塾诞生了。
一直以来,国际私塾所坚持的教育理念,就是培养走向世界的几代人。具体来说,让每个孩子想说英语、能说英语,是i2国际私塾存在的第一理由。但我们更注重通过英语语言的学习,培养学员的综合素质,尤其是与不同文化背景的人进行跨文化沟通的能力。我们把对学员的培养目标概括成了5C能力,包括:Cross-Cultural Understanding-跨文化理解力、Communication-沟通能力、Creativity-创造力、Critical Thinking-批判性思维、Collaboration-合作精神。
i2国际私塾 培养走向世界的人
目前来说,全外教少儿英语课程是i2国际私塾目前的主要产品,包括四大课程:英语语言艺术、PBL全外教体验式教学、家庭教育和社会责任课程。i2国际私塾最大的特色是采用全外教、4-6人小班制教学,以及PBL全外教体验式教学。值得一提的是我们的老师都来自英语母语国家,并拥有英语教学资质。
国际私塾拥有完善的课程体系,也有很丰富的教学方法。比如适合低年龄段的“TPR全身反应教学法”,强调把语言和行为联系到一起,里面包含了大量的游戏活动、角色扮演、小组竞赛。那么高年龄段我们有时候会采用“CLIL内容与语言联系学习的教学法”,那就是用英语来教授其他非语言类学科,注重孩子在学习过程中的体验,着力于自主学习和独立思考能力的培养,帮助学生实现学科知识和语言知识能力的共同提高。这一块,在我们的PBL体验式教学中就有体现。
i2国际私塾 培养走向世界的人
PBL全外教体验式教学源自芬兰的现象教学,是以孩子的年龄特征以及兴趣爱好为导向,围绕生活中某个现象设置主题。由外教老师带领学员走进飞行基地、马场、公园、牙科诊所、银行等场所,在真实场景中学习、应用英语,并进行跨学科的探索式学习,使学员可以真正将英语学以致用。并在这个过程中,培养学员的5C能力。
目前,i2国际私塾有资深外教600余名,直接从英语母语国家引进优秀的师资人才,并要求他们具备教育学、语言学学历证书以及TEFL、TESL及TESOL等国际通用的英语教师资格证书的其中一项。其中,不少优秀外教还持有教育学硕士学位,在中国执教多年,拥有丰富的教学经验。
i2国际私塾 培养走向世界的人
国际私塾在成都、重庆、长沙、青岛等一线城市深层扎根,将教学辐射向更广阔的的地区和学员,让全能力的英语培养和教学,成为更多人掌握英语的一种手段和方式。
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